Hubungan tahap motivasi dengan strategi pembelajaran bahasa Arab dalam kalangan pelajar sekolah menengah agama Terengganu

Kamarul shukri, Mat Teh Hubungan tahap motivasi dengan strategi pembelajaran bahasa Arab dalam kalangan pelajar sekolah menengah agama Terengganu. Jurnal teknologi sains sosial. pp. 57-67. ISSN 0127-9696

	Text FH02-FBK-14-00416.pdf Restricted to Registered users only Download (8kB)
	Image FH02-FBK-14-01084.jpg Restricted to Registered users only Download (189kB)

Abstract

Strategi Pembelajaran Bahasa (SPB) dipengaruhi oleh Motivasi Pembelajaran Bahasa (Oxford dan Nyikos, 1989; Prokop, 1989; Okada et al. 1999). Kertas ini memerihalkan dapatan kajian mengenai penggunaan SPB oleh pelajar bahasa Arab berdasarkan tahap motivasi pembelajaran bahasa. Subjek kajian yang dipilih secara rawak terdiri daripada 457 orang pelajar di 13 buah sekolah menengah agama di Terengganu. Data dikumpulkan dengan menggunakan soal selidikyang diubah suai daripada SILL (Oxford, 1990) dan bahagian soal selidik motivasi daripada Affective Survey (Ehrman & Oxford, 1991). Hasil kajian menunjukkan bahawa tahap motivasi pelajar adalah sederhana dan pelajar bermotivasi tinggi lebih kerap menggunakan SPB berbanding pelajar bermotivasi rendah

Actions (login required)

View Item