Masalah Pengajaran Kosa Kata Arab dan Beberapa Cadangan Penyelesaian

Wan Omar, Wan Abdul Hayyi and Paharal Radzi, Dr. Majdan and Mat Saad, Khoirun Nisak (2012) Masalah Pengajaran Kosa Kata Arab dan Beberapa Cadangan Penyelesaian. In: (NR) Dinamika Pendidikan Bahasa Arab: Menelusuri Inovasi Profesionalisme Keguruan. Penerbit Universiti Sultan Zainal Abidin (UniSZA), pp. 73-84. ISBN 978-983-9842-57-9

Text fh05-FBK-15-02501.pdf Restricted to Registered users only Download (528kB)

Abstract

Dalam konteks pengajaran bahasa pada hari ini, bahasa Arab telah diajar di sekolah bermula dari peringkat prasekolah, sekolah rendah dan menengah, kemudian diteruskan hingga ke peringkat universiti. Jika dilihat kepada tahap pencapaian pelajar, terdapat dalam kalangan mereka yang mampu mencapai gred yang baik dalam peperiksaan awam dan universiti. Namun, kelemahan penguasaan pelajar terutamanya dalam empat aspek kemahiran bahasa masih amat ketara, dengan kemahiran bertutur atau berkomunikasi menghadapi kekangan masalah yang terbesar. Antara punca masalah yang sering dihadapi oleh pelajar dalam menguasai kemahiran bertutur adalah disebabkan kekurangan kosa kata bahasa Arab. Bab ini mengenal pasti beberapa masalah dan kekangan dalam pengajaran kosa kata bahasa Arab di samping mengetengahkan beberapa cadanganpenyelesaiannya.

Actions (login required)

View Item